# questions

option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:07:29
text:
  ❓کدام یک از گزاره های زیر به صفت شهامت داشتن معلم از صفات معلمان اشاره دارد ؟


  1️⃣ اَلَم نَشرَح لَکَ صَدرَکَ
  2️⃣ تکلف گر نباشد، خوش توان زیست/ تعلق گر نباشد، خوش توان مرد 
  3️⃣ اگر چیزی را نمی دانند بگویند نمی دانم و خجالت نکشند .
  4️⃣ وَ قُل رَبِ زِدنی عِلماً


text: کدام یک از صفات زیر، برای معلمی که می خواهد در عرصه تعلیم و تربیت موفق باشد، لازم شمرده نشده است؟
option_a: دارا بودن روح بزرگی و گشاده دستی
option_b: داشتن سوز و عشق به هدایت مردم
option_c: داشتن سعه صدر و توانایی تحمل سختی ها
option_d: عدم توجه به مشکلات و کاستی های دانش آموزان
correct_answer: D
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:21:06
explanation:
  جواب گزینه د
  گزینه (د) یک برداشت نادرست از مفهوم “سعه صدر” است. سعه صدر به معنای تحمل سختی‌ها و ناملایمات است، نه بی‌توجهی به مشکلات دانش‌آموز. متن بر اهمیت هدایت و تربیت تأکید دارد که نیازمند توجه است، نه بی‌توجهی.


option_a: آنان علم خود را با عمل همراه نمی‌کردند، درحالی‌که عالمان حقیقی اهل عمل‌اند.
option_b: آنان علم مردم را به علم خود نمی‌افزودند و خود را بی‌نیاز از آموختن از دیگران می‌دانستند.
option_c: آنان در ترویج علم کوتاهی می‌کردند، ولی عالمان حقیقی تبلیغ دین می‌کردند.
option_d: هیچ تفاوتی ندارند، زیرا هر دو در مسیر علم قدم برمی‌دارند.
correct_answer: B
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:22:31
text:
  قرآن کریم از گروهی یاد می‌کند که به علم خود قانع بودند و آن را کافی می‌دانستند. بر اساس توضیحاتی که در متن کتاب بود، تفاوت این گروه با «عالمان حقیقی» در چیست؟

explanation:
  پاسخ صحیح: ب

  زیرا در متن آمده: «داناترین مردم کسی است که علم مردم را به علم خود اضافه کند.» یعنی عالم واقعی کسی است که از آموختن از دیگران دریغ نکند و همواره دانش خود را گسترش دهد.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:24:15
text:
  ❓کدام‌یک از گزینه‌های زیر بیشترین نقش را در پیشرفت علمی واقعی انسان دارد؟


  1️⃣ سخت‌کوشی در مطالعه و تدریس بدون توجه به معنویت
  2️⃣داشتن استعداد ذاتی و نبوغ فکری
  3️⃣ تلاش علمی همراه با توفیق الهی و فروتنی در برابر خدا
  4️⃣ استفاده از روش‌های نوین آموزشی و یادگیری جمعی

explanation:
  پاسخ درست:  ج
  توضیح: در متن آمده است که هرگونه موفقیت علمی و توفیق در تحصیل از جانب خدا و لطف اوست و بدون عنایت و توفیق الهی، صرف کوشش انسانی به نتیجه نمی‌رسد.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: B
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:25:36
text:
  ❓با توجه به متن و سخنان استادقرائتی، علت اصلی «غرور علمی»  چیست و راه مقابله با آن کدام است؟


  1️⃣ اعتماد زیاد به توانایی‌های ذهنی؛ مقابله با یادآوری ضعف‌های علمی گذشته
  2️⃣ اعتقاد به خودکفایی علمی؛ مقابله با اعتقاد به این‌که توفیق و دانش تنها به لطف الهی است
  3️⃣انگیزه‌های مالی و شهرت علمی؛ مقابله با تمرکز بر نیت الهی در یادگیری
  4️⃣ناتوانی در ارتباط علمی با استادان؛ مقابله با خودآموزی هدفمند

explanation:
  جواب گزینه ب
   نویسنده تأکید دارد که غرور علمی زمانی پدید می‌آید که انسان علم و هوش خود را از خود بداند، نه از خداوند. راه درمان آن، باور به اینکه همهٔ علم و موفقیت، از توفیق خداوندی است و انسان هیچ چیز را از خویش ندارد.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:26:37
text:
  ❓بر اساس متن، نسبت میان «توفیق الهی» و «پژوهش و تحصیل علمی» چگونه است؟
  1️⃣توفیق الهی نتیجه‌ی تلاش علمی است، نه شرط آن.
  2️⃣ تحصیل علمی و توفیق الهی دو مسیر مستقل‌اند.
  3️⃣ توفیق الهی علت اصلی موفقیت در علم و پژوهش است.
  4️⃣هرگاه دانش‌پژوه از مطالعه غافل شود، خودبه‌خود از لطف الهی بی‌نصیب می‌ماند.

explanation:
  جواب گزینه ج
   نویسنده تصریح می‌کند که هرگونه پیشرفت علمی، چه در مطالعه، تدریس یا تألیف، تنها به مدد و عنایت خداوند ممکن است («وَ ما تَوْفیقی إِلّا بِاللَّهِ») و صرف کوشش انسانی بدون توفیق الهی، ثمری پایدار ندارد.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:33:51
text:
  ❓نشانه بی تکلیف در افراد چه می باشد ؟ 


  1️⃣سلام کردن به اکثر افراد _ رفت و آمد با طبقه محروم 
  2️⃣ اقرار کردن به برتری خودمان _ کمک کردن به همسر 
  3️⃣رفت و آمد با طبقه محروم _ توقع نداشتن از مردم 
  4️⃣ اقرار کردن به جهل خود _ سلام کردن به اکثر افراد


text: ❓تفاوت اساسی میان «الهام هنری» و «مهارت علمی» در چیست؟
option_a: الهام حاصل تفکر منطقی است، در حالی که مهارت علمی بر احساس و تخیل استوار است.
option_c: هر دو یکسان‌اند، زیرا در هر دو فرایند خلاقیت و الهام نقش اصلی دارند.
option_d: الهام و علم هر دو تنها از نبوغ ذاتی سرچشمه می‌گیرند و نیاز به تمرین ندارند.
correct_answer: B
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:41:57
option_b:
  الهام نتیجه‌ی لحظه‌ای از تخیل و ذوق است، اما مهارت علمی بر پایه‌ی مشاهده، تجربه و تحقیق مداوم شکل می‌گیرد.

explanation:
  گزینه ب

  الهام بیشتر جنبه‌ی احساسی و شهودی دارد و ممکن است به طور ناگهانی در ذهن پدید آید، در حالی که مهارت علمی مستلزم مطالعه‌ی منظم، تحلیل، تجربه و روش علمی است. نویسنده تأکید می‌کند که دانشمند با تفکر تحلیلی و مشاهده‌ی هدفمند به حقیقت می‌رسد، نه با الهام یا ذوق لحظه‌ای.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:42:44
text:
  ❓نخستین ویژگی و شرط موفقیت معلم در تعلیم و تربیت چیست؟

  1️⃣داشتن دانش گسترده و آگاهی از روش‌های نوین تدریس

  2️⃣ داشتن قدرت بیان و توانایی انتقال مفاهیم علمی

  3️⃣ داشتن سوز و عشق درونی نسبت به هدایت و رشد دیگران

  4️⃣ رعایت نظم، انضباط و وقت‌شناسی در کار آموزشی

explanation:
  گزینه ۳
  در متن آمده است:

  «اگر کسی برای اصلاح و تحول جامعه آتش سوز در دل نداشته باشد، مصلح حقیقی نخواهد بود.»

  این جمله نشان می‌دهد که احساس درونی، عشق و انگیزه‌ی قلبی سرچشمه‌ی حرکت تربیتی و آموزشی است.

  دانش و انضباط لازم‌اند، اما بدون شوق و عشق درونی به رشد دیگران، معلم نمی‌تواند روح شاگردان را متحول کند.

  بنابراین، “سوز و عشق” پایه و نخستین شرط موفقیت در تعلیم و تربیت است.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:43:41
text:
  ❓کدام گزینه بهترین تفسیر اخلاقی و معرفتی از رفتار حضرت زهرا (س) می باشد؟

  1️⃣ رعایت آداب مهمان‌نوازی و تقسیم عادلانه‌ی غذا میان مهمانان
  2️⃣ تقدم نیازهای فردی بر نیازهای محرومان برای حفظ سلامت جسمی
  3️⃣ گذشت از خواسته‌های شخصی در راستای تحقق ارزش الهی «ایثار»
  4️⃣ تلاش برای گسترش عدالت اقتصادی از طریق انفاق جمعی و وضع قوانین اجتماعی

explanation:
  گزینه‌ی درست ۳

  تحلیل منطقی:
  گزینه‌ی (۱): نادرست است زیرا در متن، تأکید بر مهمان‌نوازی معمولی نیست، بلکه حضرت حتی غذا را به محرومان می‌بخشند در حالی‌که شخصاً گرسنه هستند؛ پس از سطح «آداب مهمان‌نوازی» فراتر می‌رود.
  گزینه‌ی (۲): برعکس مفهوم متن است؛ متن نشان می‌دهد حضرت نیازهای شخصی خود را فدای رضای الهی می‌کردند، نه این‌که آن را مقدم بدانند.
  گزینه‌ی (۴): مفهوم «وضع قوانین اجتماعی» در متن وجود ندارد؛ رفتار ایشان عمل شخصی، اخلاقی و از سر ایمان بود، نه تصمیم حکومتی.
  گزینه‌ی (۳): دقیقاً با مفهوم متن منطبق است؛ در عبارت آمده است که حضرت با وجود نیاز، غذای خود را به محرومان می‌دادند و در واقع ارزش ایثار و رضا به رضای الهی را متجلی می‌کردند. این همان گذشت از خواسته فردی برای رضای خداوند است.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: D
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:55:16
text:
  ❓چند آیه در قرآن کریم به سوال های مردم از پیامبر اکرم اختصاص یافته که با کلمه {یَسئلونَکَ} همراه است و این آیات بیانگر چیست ؟

  1️⃣ ۱۶_ پیامبر معلم مردم بوده است .
  2️⃣ ۱۳_ پیامبر هدایتگر مردم بوده است .
  3️⃣۱۶_ پیامبر هدایتگر مردم بوده است .
  4️⃣۱۳_ پیامبر معلم مردم بوده است .


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: D
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:56:12
text:
  ❓ کدام یک از جملات زیر نشان می‌دهد اسلام برای آموزش هیچ محدودیت جغرافیایی در نظر نگرفته است؟
  1️⃣ اطلبوا العلم من المهد الی اللحد
  2️⃣ لو کان العلم منوطاً بالثریا لتناوله رجال من فارس
  3️⃣ پیامبر اسلام بهای آزادی اسیران را آموزش خواندن و نوشتن قرار داد
  4️⃣ اطلبوا العلم ولو بالصین


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: B
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 19:58:42
text:
  ❓ دو آیه «نَسُوا الله» و «کذلک أتتک آیاتنا فَنَسیتها» به ترتیب به کدام نوع غفلت اشاره دارند؟
  1️⃣ غفلت از خدا ـ غفلت از محرومان
  2️⃣ غفلت از خدا ـ غفلت از وظیفه خود
  3️⃣ غفلت از قیامت ـ غفلت از وظیفه خود
  4️⃣ غفلت از خدا ـ غفلت از ارزش عمر


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: D
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:01:05
text:
  ❓ کدام یک از جملات زیر صحیح است؟

  1️⃣ در قرآن کریم بعد از نام «الله»، بیشترین نام به‌کاررفته برای خدا «جبار» است.
  2️⃣ معلم تنها علم خود را منتقل نمی‌کند؛ بلکه می‌تواند بعضی از کمالات را نیز منتقل کند.
  3️⃣ ربوبیت زمانی کامل است که بر اساس علم، حکمت، مصلحت و رحمت باشد، که خداوند بعضی را دارد.
  4️⃣ اتصال معلم به خدا نقش مهمی در هدایت مردم دارد؛ از این‌رو عالم دینی، «عالم ربانی» نامیده می‌شود.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:02:03
text:
  ❓ طبق آیه «وَ أَنقَذَهُم مِن أعدائِهِم» نشانه فقیه چیست؟
  1️⃣ مردم را به تعلیم و تربیت سوق دهد
  2️⃣ مردم را هدایت کند
  3️⃣ مردم را از شرّ دشمنانشان آزاد سازد
  4️⃣ مردم را از افکار بد رها کند


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: C
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:02:52
text:
  ❓ طبق سخنان استاد قرائتی در مورد هنر معلمی و ثمره آن، مناسب‌ترین گزینه کدام است؟
  1️⃣ معلم هنرمند کسی است که خواندن و نوشتن بیاموزد و ثمره آن شکوفایی علم و معرفت باشد.
  2️⃣ معلم هنرمند کسی است که مسائل پیچیده ریاضی را آموزش دهد برای حل مسائل روزمره.
  3️⃣ معلم هنرمند کسی است که مسائل علمی را با نگاه توحیدی و تربیتی آموزش دهد و ثمره آن شکوفایی انسانیت باشد.
  4️⃣ معلم هنرمند کسی است که فرمول‌های سخت را آموزش دهد تا علم و معرفت شکوفا شود.


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: B
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:09:06
text:
  ❓ طبق دعای حضرت ابراهیم (وَ اجعَل لی لِسانَ صِدقٍ فِی الآخرین)، یکی از نشانه‌های برتری اعمال چیست و ماندگارترین کار معلم چیست؟
  1️⃣ نام نیک ـ آموزش
  2️⃣ ماندگاری آثار ـ تعلیم و تربیت
  3️⃣ ماندگاری آثار ـ هدایت دانش‌آموزان به خوبی
  4️⃣ نام نیک ـ تعلیم و تربیت


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: D
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:26:22
text:
  ❓معلم نمی گذارد که .... نابود و مغفول شود

  1️⃣ تعلیم و تربیت
  2️⃣  ارزش علم
  3️⃣  علم انسان ها
  4️⃣  گوهر انسانیت


option_a: 1
option_b: 2
option_c: 3
option_d: 4
correct_answer: A
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:28:22
text:
  ❓ طبق سخنان استاد قرائتی مشکل بزرگ امروز جامعه بشری، جدا شدن چه چیزی از «باسم ربّک» و جدا شدن «یعلّمهم» از چه چیزی است؟
  1️⃣ اقرَأ ـ یزکّیهم
  2️⃣ اقرَأ ـ الکتاب
  3️⃣ یزکّیهم ـ اقرَأ
  4️⃣ حکمه ـ اقرَأ


text: ❓با توجه به متن، کدام‌یک از گزینه‌های زیر به‌درستی بیانگر پاداش و نتیجه‌ی «اخلاص در عمل» است؟
option_a: خداوند انسان مخلص را از چشمه‌های حکمت سیراب کرده و در دل او الهامات الهی جاری می‌سازد.
option_b: خداوند به انسان مخلص آرامش و آسایش در زندگی دنیوی می‌بخشد و در آخرت نیز او را از عذاب نجات می‌دهد.
option_c: انسان مخلص در دنیا به رفاه مالی و موقعیت اجتماعی بالا می‌رسد، حتی اگر نیت او خالص نباشد.
option_d: اخلاص موجب می‌شود مردم او را بستایند و در مشکلات به کمکش بشتابند.
correct_answer: A
difficulty: medium
created_at: 2025-12-16 20:33:24
explanation:
  پاسخ صحیح: گزینه ۱


  ۱) مطابق روایت صریح در متن:«هر کس چهل روز کارهای خود را خالص کند، خداوند چشمه‌های حکمت را از قلبش بر زبانش جاری می‌کند.»این جمله عینِ عبارت متن است و دقیق‌ترین بیان پاداش اخلاص محسوب می‌شود. ✅
  ۲) این بخش در مورد ایمان و توحید قوی است، نه اخلاص در عمل؛ بنابراین ارتباط مفهومی‌اش درست نیست. ❌
  ۳) متن هرگز به پاداش‌های مالی یا اجتماعی اشاره نمی‌کند؛ پاداش‌ها معنوی‌اند نه مادی. ❌
  ۴) متن می‌گوید مردم ممکن است انتقاد یا تمجید کنند، اما معیار اخلاص نگاه الهی است؛ این گزینه نادرست است. ❌


# preexam_results

exam_date: 2025-12-15 19:48:18
answers_json:
  {"0": {"answer": "D", "is_correct": true, "correct_answer": "D", "question_text": "سوال سوالسوالسوال", "explanation": "پاسخنامه تشریحی سوالات"}}


exam_date: 2025-12-16 19:28:16
answers_json:
  {"0": {"answer": "C", "is_correct": true, "correct_answer": "C", "question_text": "❓کدام یک از گزاره های زیر به صفت شهامت داشتن معلم ", "explanation": null}, "1": {"answer": "C", "is_correct": true, "correct_answer": "C", "question_text": "❓نشانه بی تکلیف در افراد چه می باشد ؟", "explanation": null}, "2": {"answer": "C", "is_correct": false, "correct_answer": "D", "question_text": "کدام یک از صفات زیر، برای معلمی که می خواهد در عرص", "explanation": "جواب گزینه د\nگزینه (د) یک برداشت نادرست از مفهوم “سعه صدر” است. سعه صدر به معنای تحمل سختی‌ها و ناملایمات است، نه بی‌توجهی به مشکلات دانش‌آموز. متن بر اهمیت هدایت و تربیت تأکید دارد که نیازمند توجه است، نه بی‌توجهی."}, "3": {"answer": "C", "is_correct": false, "correct_answer": "B", "question_text": "قرآن کریم از گروهی یاد می‌کند که به علم خود قانع ب", "explanation": "پاسخ صحیح: ب\n\nزیرا در متن آمده: «داناترین مردم کسی است که علم مردم را به علم خود اضافه کند.» یعنی عالم واقعی کسی است که از آموختن از دیگران دریغ نکند و همواره دانش خود را گسترش دهد."}, "4": {"answer": "C", "is_correct": true, "correct_answer": "C", "question_text": "❓کدام‌یک از گزینه‌های زیر بیشترین نقش را در پیشرفت", "explanation": "پاسخ درست:  ج\nتوضیح: در متن آمده است که هرگونه موفقیت علمی و توفیق در تحصیل از جانب خدا و لطف اوست و بدون عنایت و توفیق الهی، صرف کوشش انسانی به نتیجه نمی‌رسد."}, "5": {"answer": "C", "is_correct": false, "correct_answer": "B", "question_text": "❓با توجه به متن و سخنان استادقرائتی، علت اصلی «غرو", "explanation": "جواب گزینه ب\n نویسنده تأکید دارد که غرور علمی زمانی پدید می‌آید که انسان علم و هوش خود را از خود بداند، نه از خداوند. راه درمان آن، باور به اینکه همهٔ علم و موفقیت، از توفیق خداوندی است و انسان هیچ چیز را از خویش ندارد."}, "6": {"answer": "C", "is_correct": true, "correct_answer": "C", "question_text": "❓بر اساس متن، نسبت میان «توفیق الهی» و «پژوهش و تح", "explanation": "جواب گزینه ج\n نویسنده تصریح می‌کند که هرگونه پیشرفت علمی، چه در مطالعه، تدریس یا تألیف، تنها به مدد و عنایت خداوند ممکن است («وَ ما تَوْفیقی إِلّا بِاللَّهِ») و صرف کوشش انسانی بدون توفیق الهی، ثمری پایدار ندارد."}}


